Page 12 - Operation Opernball

1. Operation Opernball

Stellen Sie sich vor,
es gäbe Opernball-Texte nicht nur zum Thema HIV und AIDS, son-
dern auch für andere Themen, zum Beispiel für die Immunologie,
Rheumatologie, Kardiologie, Antibiotikatherapie, Tropenmedizin.
Oder – warum auch nicht? – gleich für jedes medizinische Teilgebiet
sowie die wichtigsten Unterthemen (siehe die Übersicht bei
www.amedeo.com). Im Nu hätten wir eine umfassende virtuelle Bi-
bliothek mit allen relevanten Informationen für die tägliche Praxis.
100 Bücher, 50.000 Seiten, kostenlos, jährlich aktualisiert, immer up-
to-date. 99% der Fragen, die wir im medizinischen Alltag haben, wä-
ren abgedeckt.
Würde damit ein Beitrag zur Verbesserung der medizinischen Versor-
gung im deutschsprachigen Raum geleistet?
Ja.

Generationswechsel

Skeptiker geben zu bedenken, daß Ärzte genug Arbeit haben und da-
mit überfordert sind, gleichzeitig Schriftsteller und Verleger kostenlo-
ser Internetlehrbücher zu sein.
Erstens unterschätzen sie uns. Zweitens haben die Skeptiker – vor
allem, wenn sie keine Ärzte sind – nicht den Finger am Puls der Zeit.
Das Internet hat in den letzten 5 Jahren Kosten und Zeitaufwand für
Herstellung und Vertrieb jeder Art von Information drastisch redu-
ziert. Ärzte können heute ohne Hilfe von Dritten ihr Wissen direkt an
ihre Kollegen und Studenten weitergeben, sei es per Email, PDF-Files
oder eigener Webseiten. Ärzte müssen heute nicht mehr in jedem Fall
mit Verlagen zusammenarbeiten.
Es ist wieder einmal Generationswechsel. Bis vor kurzem galt noch:
Wer Lehrbücher herausgibt – meist 45 Jahre und älter – ist zu alt, um
das Internet zu verstehen. Wer hingegen die Möglichkeiten des Inter-
nets erahnt und ungeduldig mit den Hufen scharrt, ist zu jung und un-
erfahren und daher noch nicht so weit, Lehrbücher zu schreiben. Doch
die Zeit läuft weiter, die Menschen altern, und die Alten, zu alt für’s
Internet, danken ab, und die Jungen, jung genug für’s Internet, kom-
men in die Jahre, in denen sie Medizinlehrbücher schreiben dürfen.
In den folgenden Kapiteln erarbeiten wir uns Schritt für Schritt, wie
aus einer Idee ein Text wird und wie wir diesen Text zu unseren Le-
sern bringen. Die einzelnen Etappen dieses Abenteuers:

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